在夏威夷教育的基石上，一所历史悠久的学校正孕育着一批批杰出人才，他们不仅在学术上有所建树，更在各自的领域展现出非凡的创造力和领导力。这所学校就是普纳荷学校 (Punahou School)，一所致力于培养全面发展的个体的摇篮。它不仅仅是一所学校，更是一个充满活力和机遇的社区，为学生们提供了充分探索自我、追逐梦想的平台。
这所学校的成功并非偶然，而是源于其对学术严谨、实践学习和社区参与的长期坚持。从机器人竞赛到艺术创作，再到有影响力的社会服务项目，普纳荷的学生们在各个领域都取得了令人瞩目的成就。“One to Watch” 系列项目更是成为了展示这些杰出学生才华的舞台，预示着他们未来将做出更大的贡献。
机器人世界的征服者
普纳荷学校在科学、技术、工程和数学（STEM）领域的突出成就，最引人注目的例子莫过于其机器人团队——Pokébolts (团队 6962) 的卓越表现。这支队伍屡次在比赛中斩获殊荣，包括赢得了夏威夷州第一科技挑战赛冠军，并在世界舞台上获得了认可。Kala‘i Kelekolio ’26、Vincent Lau ’28、Tyler Wee ’26 等学生，以及教练 Yamada-Hall、Kinnear 和 Baffoe 的辛勤付出是他们成功的关键。Kala’i Kelekolio 在休斯顿举行的 FIRST 机器人锦标赛上的经历，充分展现了协作学习和接触前沿工程技术的价值。Pokébolts 还与来自考艾岛的 Futures by #cyber_saints_13088 建立了合作关系，进一步证明了夏威夷机器人社区内部的合作精神。值得一提的是，普纳荷学校对支持这些成就的技术基础设施也给予了大力支持，Brian Hoole 作为学校基础设施工程师，同时也是机器人团队的教练。Pokébolts 的成功不仅仅在于建造机器人，更在于培养学生的解决问题能力、团队合作精神和对创新的热情。学校在 YouTube 频道上发布的团队详细文档，包括机器人的设计图纸，也展现了他们工作的透明度和教育价值。
跨学科的多元发展
除了科学与技术，普纳荷学校还积极鼓励学生们关注社会需求，并在各个学科领域追求自己的热情。Charles Ye ’26 发起了一项教学项目，旨在帮助中学生和高中生学习英语作为第二语言，这体现了他对语言包容性和社区服务的承诺。同样，Aya Okimoto ’27 在作为获奖钢琴家的同时，也积极为年轻音乐家发声，这展现了学校对艺术表达和导师制度的支持。Kylee Hamamoto ’24 创立了 WeGo! Hawai‘i，一个致力于支持女性的非营利组织，而 Marissa Halagao ’23 开发了一套课程，以扩大对菲律宾的理解，这些都体现了普纳荷学校对社会影响和文化意识的重视。这些行动并非孤立事件，而是反映了普纳荷社区内培养出的服务精神和领导力。学校的 “Distinctions” 项目正式认可那些积极投入其教育中心使命的学生，进一步巩固了这一承诺。
历史与传统的传承
普纳荷学校的卓越精神深深植根于其历史和传统之中。学校的校友网络是其持久影响力的见证，Kala Ka‘aihue (1968) 等校友就体现了学校对多项运动才能和领导力的重视。Ka‘aihue 家族的故事，以及 Micah 和 Kala 追随父亲的脚步，都凸显了普纳荷教育的代际影响。即使是校园里看似微小的事件，比如夜间开花的仙人掌开花，也为学校独特的文化氛围增添了色彩。学校还通过 “Punahou and Alumni in the News” 等平台，以及学生制作的媒体，如自 1984 年以来一直在播出的电视新闻杂志 PUNAVISION，积极分享其社区的新闻和成就。即将于 2025 年举行的由 Mike Latham ’86 总统发表的毕业典礼演讲，进一步强调了领导力的延续和对学校价值观的承诺。学校在教师感恩周对教师的认可，也表明了对培养这些杰出学生的教育者的重视。
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